生徒のSTEM教育を通しての成長

こんにちは！
ステモン日本橋人形町校　講師の菊地です。

今日は、ステモン日本橋人形町校に通う生徒たちの、STEM教育を通しての成長をご紹介します♪

開校して約3ヶ月。まだまだ日は浅いものの、それぞれに本当に様々な成長が見られます。

今までのブログで、STEMやプログラミング教育の効果についてご説明してきましたが、

その効果・成長をわずか3ヶ月ながらひしひしと感じています。

入会当初はまだ緊張からか発言も消極的で、

受け身の姿勢がほとんどだったのが、

いまでは元気よく手を挙げて発言したり、

エンジニアリングの時間も見本通り作るのでは

なく、自ら工夫を加えたりと、嬉しい成長が

見え始めています♪

特にSTEM教育の効果・成長を大きく実感しているのは、

「どうやるの～？」から「どうやればこうなるだろう？」と自ら考える力が徐々についてきたことです！

子供たちの、積み重ねてきたエンジニアリングの知識を活かし、「こうするには？」の課題解決方法を

自分で探って試す場面が多く見られるようになりました。

例えば、先週の授業で「生き物」の特徴と種類について学習した時のこと。

ブロックの組み立てで「ここをこうしたい！」と工夫を加えようとしたところ、

最初はどう組み立てたらいいのか分からず悩み、講師に答えを求めましたが、

すぐに答えは与えませんでした。すると少し考えた後、「わかったかも！」とひらめいた様子。

ブロックの配列を変えたり、パーツをつけ足したり、頭の中でパズルを組み立てるように

一生懸命試行錯誤する様子にとっても感心しました！

生徒自身も自分で解決策を見つけられ、本当に嬉しそうでなんだか得意げです♪

STEM教育を通して、こうした挑戦する・考える・創造する・解決するといった力を

これからも伸ばしていきます。

▼STEM教育スクール・ステモンが、6/16深夜放送のTBS系列「NEWSな二人」において、
最新の習い事の一つとして取り上げられました！

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